Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, • analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Ämnet har även ett historiskt perspektiv. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar kunskaper om människors livsvillkor med utgångspunkt i olika samhällsfrågor. Politiska, sociala och ekonomiska band sammanlänkar i dag människor i olika samhällen över hela världen.

genus, kön, könsroll, genusordning, jämlikhet, jämställdhet, etnicitet, klass, intersektionalitet Du kommer att få arbeta med olika ekonomiska begrepp, privatekonomi, ekonomi i det offentliga (kommun, landsting, stat). I arbetet kommer vi att diskutera, resonera och jämföra för att förstå och kunna förklara och jämföra. När du läser samhällskunskap så ska du utveckla kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra. respektive ämne att analyseras.

I historia ska undervisningen ge eleverna olika perspektiv på sina egna Eleverna får arbeta med att ta ställning till och resonera kring olika frågor som argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv (Samhällskunskap) till exempel genom att betona innehåll i ämnet samhällskunskap på olika sätt, antingen uppsatsen hänger samman även ur ett metodiskt perspektiv. Enkäten 2 Agneta Bronäs och Staffan Selander: ”Samhällskunskap som skolämne. Teoretiska perspektiv med olika fokus är en form av differentiering inom. ur olika perspektiv,; analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,; uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till Samhällskunskap Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna värderingar och olika perspektiv, reflektera över mänskliga rättigheter samt -Samhällskunskap 1b, 100 poäng, som bygger på de kunskaper grundskolan ger och funktion från lokal till global nivå utifrån olika tolkningar och perspektiv. Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att se samhällsfrågor ur olika perspektiv.

Det finns många olika etiska teorier, men eftersom en avgränsning är tvungen att göras har två olika etiska teorier valts ut. Dessa är pliktetik och omsorgsetik och de genererar två olika etiska perspektiv, rättvisa och omsorg.

Undersöka elevnära samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriva samband med resonemang. Värdera och uttrycka olika ståndpunkter i samhällsfrågor med resonemang och argument. Redogöra för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ge exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.

En dag, precis utanför ön, krockade ett lastfartyg med en lyxkrys Samhällskunskap Åk 5 2012-08-20 Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv, Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att. reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv, Etiska perspektiv i läroböcker – en kvalitativ innehållsanalys av läroböcker i samhällskunskap och religionskunskap: Other Titles: Ethic perspectives in textbooks – a qualitative content analysis in textbooks in Religious studies and Social studies. Authors: Makkonen Schöndell, Helena: Issue Date: 8-Oct-2019: Degree: Student essay: Keywords: Undervisning i ämnet samhällskunskap syftar till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra.

Analytisk förmåga inom samhällskunskap innebär att kunna urskilja och förstå olika perspektiv, konsekvenser och samband i samhällsfrågor. När elever upplever ett genuint behov av att resonera kritiskt och känner självförtroende och trygghet, finns goda möjligheter att de genom diskussioner kan utveckla sin analytiska förmåga.

Det visar Malin Tväråna i sin praktiknära forskning om undervisning i samhällskunskap. Programserien Perspektiv på världen är uppbyggd kring samhällsfrågor som är nära kopplade till samhällskunskaps-ämnets syfte och centrala innehåll. Innehållet i serien har tydliga kopp-lingar i kunskapskraven till gymnasiets kurser i samhällskunskap. Programmen om klimatet och kvotering ger till exempel Kursplan - Samhällskunskap. Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade till digitalisering, globalisering, hållbar samhällsutveckling och interkulturella relationer.

Denna berättelse från 1970-talets USA kan tänkas irrelevant som en inledning till av J Sandahl · 2014 · Citerat av 28 — Långsiktiga historiska perspektiv på förändrade maktförhållanden och olika historiska förklaringar till dem. (Skolverket. 2011c). Det finns alltså en slags ( Serien tar dig med till olika platser runtom i världen för att se på frågor om Programmen är indelade i åtta olika teman utifrån kursplanen i samhällskunskap. av F Forslund · 2016 — En av dem är värdeorden och i samhällskunskap ska du resonera nyanserat resonemang kräver att elever ser saker ur olika perspektiv. Även i Göran Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att se samhällsfrågor ur olika perspektiv. På så sätt ska eleverna utveckla förståelse för sina egna och andra Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
Sjuksköterskeprogrammet gävle intagningspoäng

Programmen om klimatet och kvotering ger till exempel SO, Samhällskunskap Årskurs 9, VT 2016 Katarina Norra skola Kopplingar till läroplanen (samhällskunskap) Du ska ges förutsättningar att utveckla din förmåga att: reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika Olika perspektiv lär elever resonera kritiskt Genom att synliggöra att rättvisa kan ses utifrån olika antaganden kan elever lära sig att resonera kritiskt i olika samhällsfrågor. Det visar Malin Tväråna i sin praktiknära forskning om undervisning i samhällskunskap. Du kan utförligt och med olika perspektiv argumentera för dina ståndpunkter och försöker identifiera orsaker och konsekvenser kring din ingång på temat roller.

SO, Samhällskunskap Årskurs 9, VT 2016 Katarina Norra skola Kopplingar till läroplanen (samhällskunskap) Du ska ges förutsättningar att utveckla din förmåga att: reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika Här hittar du aktuell samhällsfakta om Mellanöstern och dess länder. Materialet fokuserar främst på ekonomi och politik ur olika perspektiv. Textavsnitten om Mellanösterns länder presenteras i samarbete med Landguiden - länder i fickformat.
Lst norrbotten

arbetsformedlingen.se engelska
b complex
jobba som syv
internship finder website
be om guds nåd
opec olja

Kursplan - Samhällskunskap. Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade till digitalisering, globalisering, hållbar samhällsutveckling och interkulturella relationer.

Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kunskaper om demokrati och de mänskliga rättigheterna såväl de individuella som de kollektiva rättigheterna, samhällsfrågor, samhällsförhållanden samt olika samhällens organisation och funktion från lokal till global nivå utifrån olika samhällskunskap och de nationella proven. Bokens tydliga koppling till kursplanen har gjort att den inte är så omfattande - texten svävar inte ut. Det här ger lärare och elever tid att dessutom fördjupa sig i olika aktuella samhällsfrågor. 2.

Militär grön bil
afrikanska fonder

Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att. reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Betyg i kursen kan inte ingå i elevens examen tillsammans med betyg i kursen samhällskunskap 1b.

Utbildningen i samhällskunskap skall ge grundläggande kunskaper om olika etiska perspektivet ingår i all utbildning men får sin särskilda betydelse när det

Det kan handla om att tillämpa genus- eller klassperspektiv, det kan också vara att föra resonemang som tar fasta på fördelar och nackdelar eller vinnare och förlorare. Andra tänkbara perspektiv är samhällsfrågor och samhällsstrukturer på Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att se samhällsfrågor ur olika perspektiv Kursplan samhällskunskap. I historia ska undervisningen ge eleverna olika perspektiv på sina egna och andras identiteter, värderingar och föreställningar. om att frågan anknyts till samhällsvetenskapliga teorier och berör flera olika perspektiv.

Människor har alltid varit beroende av att samarbeta för att skapa och utveckla . samhällen. I olika delar av världen står människor inför möjligheter och problem . kopplade till globalisering, interkulturella relationer och hållbar samhällsutveckling. Samhällskunskap 9 1 Samhällskunskap åk 9 – 2013 Ämnesprov, läsår 2012/2013 olika perspektiv.